包头师范学院生物科学专业2019版本科人才培养方案（2022年修订）

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一、培养目标

本专业贯彻党的教育方针，面向国家和自治区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，落实国家教师教育相关政策要求，以立德树人为根本任务，立足内蒙古自治区中西部、面向全区，培养政治素质过硬，德、智、体、美、劳全面发展，能适应地方中学生物教育教学发展需要，具有强烈社会责任感、高尚师德情操、健康身心，具有扎实生物学及教育教学理论素养、较强实践创新能力和可持续的自我发展能力，能在中学担任生物教育教学工作的骨干教师。学生毕业5年左右达到以下发展预期：

1.具有过硬政治素质和高尚师德修养

贯彻党的教育方针和习近平新时代中国特色社会主义思想，铸牢中华民族共同体意识，增强“四个自信”，践行社会主义核心价值观；忠诚党和人民的教育事业，具有强烈社会责任感和坚定的教师职业信念；具有宽厚的人文社会科学素养和高尚的师德修养，关爱学生。

2.具有扎实的中学生物教学能力

运用生物学、教育学、现代信息技术及其它相关学科知识、原理、技能及学科思想和探究方法分析解决中学生物教学实践中的问题；能指导中学生运用生命物质性、生命系统整体性、生命活动对立统一性、生物与环境整体性、生物进化与适应性、结构与功能统一性等生物学基本观点分析自然界和人类社会中生物学现象，从生活现象总结生物学规律。

3.具有综合育人能力

坚持立德树人、德育为先的原则。运用班级指导、课程育人、活动育人的方式方法开展综合育人活动，引领中学生德、智、体、美、劳全面发展。能在生物教学实践中有机结合生物所特有的生命活动规律及科学史等教学内容开展学科育人，培养中学生生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等生物学科核心素养。

4.具有职业自我发展能力

拥有健康的体魄、良好心理素质，具有较强的创新意识和自我发展能力。能运用反思方法进行有效的自我诊断和改进，不断更新知识，拓展视野，创新发展；具备良好的团队协作能力，师生关系和谐，能正确处理与家长的关系，善于与同事交流合作。

二、毕业要求

1.师德规范

践行社会主义核心价值观，在思想上、政治上、理论上及情感上认同中国特色社会主义思想，铸牢中华民族共同体意识；在中学生物教育教学中贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；具有依法执教意识，遵守中学教师职业道德规范，有志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学生物教师。

1-1【坚定理想信念】深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，掌握相关理论知识，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，铸牢中华民族共同体意识，在思想上和行为上与党中央保持一致；能在国家、社会、个人层面理解社会主义核心价值观并在社会生活和教育实践中自觉践行。

1-2【遵守职业道德】深入理解和贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等教育法律法规，依法执教，为人师表，做“四有”好老师。

2.教育情怀

热爱教师职业，理解教师职业的职责和担当，认同中学生物教师工作的意义和专业性，有积极投身中学生物教育教学的热情和意愿；具有人文底蕴、科学精神和高尚的审美情操，有健全的人格和积极向上的精神，能正确面对生活、事业中的问题，尊重和关爱学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-1【热爱生物教师职业】对教师职业的职责和担当有清晰的认识，热爱教育事业，愿意为其坚持不懈地付出努力，有社会责任感，能够理解生物教育教学的意义和内涵。在生物学科、生物教育教学、综合育人等不同层面理解生物教师工作的重要意义，乐于从事中学生物教师工作。充分认识生物教师专业性是具有生物学、教育学等多学科交叉、多知识体系综合的特点。

2-2【具有良好职业素养】具有健康的体魄、健全的人格和积极向上的精神，端正的人生态度和正确的价值观；具备人文底蕴和科学精神，具有高尚的审美情操，尊重学生人格和学生学习、发展权利及个体差异，对待学生表现出爱心、责任心、耐心、细心，做中学生品格锤炼、知识学习、思维创新、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

掌握生物学的基本知识、基本原理和基本技能，了解生物学科发展史和前沿动态，掌握生物学知识体系结构与思想方法；理解生物学学科核心素养所包含的价值观念、必备品格和关键能力,以及核心素养所体现的教育价值；能够理解生物学科与其他学科的相关性，并具备一定的整合能力；理解生物学在现实生活中的作用，具有从多学科的角度审视和理解生物专业知识的意识和能力；了解学习科学知识并能用于教学实践。

3-1【掌握相关学科知识】掌握数学、物理、化学、计算机及信息科学等学科的基本知识、基本原理与技能，为分析解决生物学科问题奠定基础；具备初步英语写作与交流能力和科技论文写作能力。

3-2【掌握生物学知识体系】运用生物的基本组成、结构与功能、生殖与发育、遗传与变异、生物与环境、多样性与进化等生物学基本知识、基本原理，讨论生物学问题和解释生物学现象，了解生物学科发展史、生物学前沿、生物学与其他学科及社会实践的联系，能够从多学科的角度审视和理解生物专业知识；了解生物学基本思想方法和探究理念，能够陈述“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵。

3-3【掌握生物学实践技能】掌握生物学基本实践知识和技能，并能够规范完成生物学实验及野外实践操作。

3-4【了解和应用学习科学知识】了解学习科学的相关知识，促进自身学习和教学实践质量。

4.教学能力

在教育教学实践中，能够依据中学生物课程标准、中学生身心发展和生物学科认知特点，并运用生物教学知识进行教学设计、实施与评价，获得教学体验；具有扎实的生物教学基本功和教学能力，能应用信息技术手段辅助教学；了解生物教育教学改革前沿动态和发展趋势，具有初步的教学研究能力。

4-1【掌握教育学原理和方法】运用教育学、教育心理学等教育教学原理和方法，分析解决教育教学相关问题。

4-2【具有教学设计与实施能力】熟悉生物教学理论与方法，能够陈述中学生物课程标准的内涵和要点并依据课程标准处理生物教材，能依据中学生身心发展一般规律和生物学认知特点制定教学目标、编写教学设计方案、选择合适的分析评价方法；能结合生物教学情境比较自如地运用教学基本功和课堂教学技能，并在教学实践中加以体验。

4-3【具有信息技术辅助教学能力】了解计算机基本原理与技术并能运用常规信息化教学设备、软件、信息平台辅助教学，有安全、合法使用信息技术的意识。

4-4【具有初步开展教学研究的能力】有教学改革意识，了解生物教育教学改革前沿动态和发展趋势，并能将其应用到教学实践当中，能运用教育研究基本方法初步研究生物教育教学问题，撰写调研报告或论文。

5.班级指导

掌握班级组织、建设和管理的方法，能够胜任班主任工作。能够认识德育的地位和作用，树立德育为先理念，掌握中学德育目标、原理、内容和方法，能依据中学生的心理发展和个性特点组织或参与指导德育、心理健康等教育活动，将德育教育和心理健康教育融入到班主任工作实践中。

5-1【掌握班级管理和德育原理与方法】掌握中学班级组织、建设与管理的规律与基本方法；了解中学生德育原理与方法、中学生心理发展特点、思想品德发展的规律，树立育人为本、德育为先理念。

5-2【体验班级管理与“两育”工作】在教育实践中担任或协助（实习）及见习（见习）班主任工作，参与组织班级德育和心理健康等教育活动，获得实际体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律及综合育人路径和方法，具有综合育人实践体验。理解生物学与人类社会发展的紧密关系，能有机结合生物教学进行育人活动；了解校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，并对学生进行教育和引导。

6-1【了解养成教育规律】了解中学生身心发展一般规律和世界观、人生观、价值观形成特点；了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程和方法。

6-2【掌握生物学科育人方法】能够以系统观、进化观、生态观等生物学科思想认识生命现象，在生物教育教学活动中结合中学生身心发展和养成教育规律，灌输珍爱生命的意识、环保意识；能结合生物科学史、前沿动态阐释科学精神、科学态度、创新精神、合作精神等。

6-3【体验活动育人】了解校园文化活动中主题育德、社团育人的原则和策略，在教学实习中参与组织主题教育活动或社团活动，获得综合育人的体验。

7.学会反思

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革及生物学前沿发展动态，能够适应时代和教育发展需求进行学习和职业生涯规划；具有创新意识和批判性思维，初步掌握反思方法和技能，能分析和解决生物学及生物教育教学问题。

7-1【适应时代发展，规划职业生涯】建立终身学习、专业发展意识，了解国内外基础教育改革和生物学科发展前沿动态，积极适应时代和教育发展形势，并能够结合生物科学专业特点及自身特点制定职业发展规划。

7-2【具有创新意识和反思能力】具有创新意识和反思能力，初步掌握反思方法和策略，运用批判性思维方法和反思技能分析解决生物学及中学生物教育教学问题，能够在教育实践中学会自我诊断、自我改进，具有积极的教学反思体验。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，掌握团队协作学习的知识和技能，具有沟通能力，准确把握个人在团队中的角色定位，在课内外学习中表现出团队协作精神，能顺利完成小组互助和合作学习；在教学实践中能与领导、同事、学生等进行有效沟通。

8-1【具有团队合作能力】具有团队意识和合作精神以及一定的组织和协调能力，掌握团队协作学习知识和技能的方法，愿意参与和组织集体活动，能顺利完成小组互助与合作学习。

8-2【具有表达沟通能力】具有良好的沟通能力，通过陈述发言、研讨等形式，就生物学及教学问题与小组成员进行良好交流；教学实践中能够与学校领导、同事、学生以及家长等进行有效沟通。

三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

表1培养目标—毕业要求对应矩阵

	专业培养目标1	专业培养目标2	专业培养目标3	专业培养目标4
毕业要求1	√
毕业要求2	√
毕业要求3		√
毕业要求4		√
毕业要求5			√
毕业要求6			√
毕业要求7		√		√
毕业要求8			√	√

四、学制与修读年限

基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。一学年分为秋季和春季两个学期。

五、毕业学分与学位授予

毕业应修读166学分，且应达到各分项要求学分。符合《包头师范学院全日制本科毕业生学士学位授予工作实施细则》及其它有关文件要求，授予理学学士学位。

六、学时学分设置

（一）设置课程学时数一般为8学时的倍数。

（二）理论与实践相结合的课程，其学分为理论学时和实践学时分别所赋学分之和，实践学分包括实验教学学分（含上机）和课程实践学分。

（三）学分与学时计算：

理论学习课内讲授16学时计1学分。低于8学时可与实验学时合并计算，课程侧重于实验，则按实验计算学分；侧重理论学习，则按理论计算。教师应根据课程大纲规定内容和计划学时数，有计划安排好学生课下需要完成的学习内容，属于大纲规定的内容需要完成考核。课下学习不计入课程学时。

实验学习（含上机）32学时计1学分。低于16学时可与理论学时合并计算。

集中实践教学环节共33周，共17学分。其中，军事训练2周，计2学分；见习4周，计2学分；教育实习为13周，计6学分；教育研习2周，计1学分；毕业论文10周，计5学分，植物学野外实习1周，计0.5学分；动物学野外实习1周，计0.5学分。

七、教学活动时间总安排

1．四年教学总周数151周，其中军训2周，上课96周，见习、实习、野外实习、教育研习21周，毕业论文及答辩10周，其他教学活动4周，考试11周，毕业手续办理4周，机动3周。

2．1学时= 50分钟，授课最高学时数为2656学时（166学分×16学时/学分）。

表2学期与教学活动时间安排

学期	周数	内容	备注
第一学期	19	军训2周、上课16周，考试与机动1周	入学教育从第一学期开始，以专题形式贯穿一年级全过程
第二学期	20	上课16周，考试2周，机动1周，植物野外实习1周	学院在机动周可安排课程集中实践等内容
第三学期	19	上课16周，教育见习1周（结课后），考试2周	学院根据专业情况和学生情况自行设计见习内容，包括教育教学技能训练、观摩中学课堂教学及教研活动、观摩班主任工作及育人活动等
第四学期	20	上课16周，教育见习1周（结课后），考试2周，动物野外实习1周（第四学期，根据实习内容需要及其它课程进展穿插安排）	学院根据专业情况和学生情况自行设计见习内容，包括教育教学技能训练、观摩中学课堂教学及教研活动、观摩班主任工作及育人活动等
第五至第六学期	19+19	上课16周，教育见习1周（时间机动），考试2周	学院根据专业情况和学生情况自行设计见习内容
第七学期	17	教育实习13周，教育研习2周，机动2周	学院可调整学期
第八学期	18	毕业论文及答辩10周，其他教学活动4周，毕业手续办理4周	学院可调整学期
总计	151周

八、课程类别和结构

表3课程体系总学分表

课程类别				学分	备注
通识教育模块（46学分）		通识必修课程	必修	38
通识教育模块（46学分）		通识选修课程	选修	8	学生在2-8学期在不同的三类通识选修课程中修满8学分，其中通过网络课限选劳动通论课程取得2学分；非艺术类学生要取得2个艺术鉴赏与审美体验类学分；理工类学生取得2个人文经典与人生修养类学分。
专业教育模块	理论课程	专业基础课程	必修	16.5	专业课加上集中实践环节的专业相关部分学分不低于总学分的50%（51.2%）。各类选修课程学分占总学分的比例不低于25%（25.15%）。
		专业核心课程	必修	28.5
		专业选修课程	选修	21
		专业拓展课程	选修	11
	实践课程	植物学野外实习	必修	0.5
		动物学野外实习	必修	0.5
		毕业论文	必修	5
		军事训练	必修	2
教师教育模块	理论课程	职业技能与素养	必修	4	信息学院、本学院
		教育理论与应用	必修	8.5	教育科学学院
		学科教学能力	必修	3.5
		教师教育选修课	选修	2
	实践课程	见习	必修	2
		教育研习	必修	1
		教育实习	必修	6
创新创业教育模块（4学分）			必修	4	创业学院
创新创业教育模块（4学分）			选修	—	选修创业教育学院等开设的创新创业选修课程，获得学分，计入通识教育模块公共任选课程学分；开展创新创业活动和竞赛，纳入第二课堂教育模块；各专业开设的创新创业实验实训，纳入专业学分。
第二课堂教育模块（4学分）			必修	4	第二课堂是第一课堂的延伸，是人才培养的重要环节。由团委牵头制定第二课堂教育方案。
合计				166	非师范类专业可将教师教育模块课程学分纳入专业课程模块。

九、各类课程所占比例

表4课程学分比例表

	学分	占比例	备注
人文社会与科学素养类课程	19（大学英语基础、大学英语提高、计算机基础、通识选修8学分）	11.45%	包括体现人文底蕴、社会关怀、科学精神等综合素养养成的通识教育类必修或选修课程。
专业类课程	83	50%	包括专业理论课程、实践课程。
各类选修课	42	25.3%	包括通识教育、专业教育和教师教育模块中所有选修课程。
实践类课程	52.5	31.63%	包括实验课、集中实践课程、第二课堂及其他课程中的实践环节。

注：1.人文社会与科学素养类课程不低于10%。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要等国家规定修读的课程不计入本类课程学分。

2.各类选修课学分之和占总学分比例不少于25%。

3.各模块中的实践学分不低于30%。

4.专业课程不低于总学分的50%。

十、课程设置与学期计划

（一）通识教育模块

表5通识教育课程

课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	讲授学时	实践学时		开课学期	考核方式	开课单位
课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	讲授学时	课程实践	实验/上机	开课学期	考核方式	开课单位
通识必修课	公共课程	R000001001	思想道德与法治	3	48	40	8	-	1	考试	马克思主义学院
		R000001005	铸牢中华民族共同体意识	2	32	32	-	-	2	考试
		R000001002	中国近现代史纲要	3	48	40	8	-	2	考试
		R000001003	马克思主义基本原理	3	48	48	-	-	3	考试
		R000001038	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	48	32	16	-	4	考试
		R000001037	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	32	16	-	5	考试
		R000001006	形势与政策Ⅰ	0.25	8	8	-	-	1	考查
		R000001007	形势与政策Ⅱ	0.25	8	8	-	-	2	考查
		R000001008	形势与政策Ⅲ	0.25	8	8	-	-	3	考查	学院
		R000001009	形势与政策Ⅳ	0.25	8	8	-	-	4	考查
		R000001010	形势与政策Ⅴ	0.25	8	8	-	-	5	考查
		R000001011	形势与政策Ⅵ	0.25	8	8	-	-	6	考查
		R000001012	形势与政策Ⅶ	0.25	8	8	-	-	7	考查
		R000001013	形势与政策Ⅷ	0.25	8	8	-	-	8	考查
		R000001014	大学英语基础（一）	2	32	32	-	-	1	考试	外国语学院
		R000001015	大学英语基础（二）	2	32	32	-	-	2	考试
		R000001016	大学英语提高（一）	2	32	32	-	-	3	考试
		R000001017	大学英语提高（二）	2	32	32	-	-	4	考试
		R000001018	计算机基础	3	48	16	-	32	1/2	考试	信息学院
		R000001019	大学体育Ⅰ	1	32	2	30	-	1	考查	体育学院
		R000001020	大学体育Ⅱ	1	32	2	30	-	2	考查
		R000001021	大学体育Ⅲ	1	32	4	28	-	3	考查
		R000001022	大学体育Ⅳ	1	32	4	28	-	4	考查
		R000001023	军事理论	2	32	32	-	-	1	考查	学工部
		R000001024	大学生心理健康教育	2	32	32	-	-	2	考试	教科院
			入学教育	不计学分，在一年级以专题形式进行							学工部
		通识必修课程小计		38	704	508	164	32	-	-	-
通识选修课程				8	学生在2-8学期的三类通识课程中修满8学分，其中通过网络课限选劳动通论课程取得2学分；取得2个艺术鉴赏与审美体验学分；取得2个人文社会科学类学分。


合计				46	-

（二）专业教育模块

表6专业课程平台——教学计划表（一）

课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	讲授学时	课程实践	实验/上机	开课学期	课程属性	考核方式	先修课程	备注
专业必修课程模块	专业基础课	R110373001	无机及分析化学（含实验）	2.5	48	32	-	16	1	必修	考试	高中化学
		R110373002	高等数学	4	64	64	-	-	1	必修	考试	高中数学
		R110373009	有机化学（含实验）	2.5	48	32	-	16	2	必修	考试	无机及分析化学（含实验）
		R110373004	普通物理学（含实验）	2.5	48	32	-	16	3	必修	考试	高等数学
		R110373005	生物化学	4	64	64	-	-	3	必修	考试	有机化学
		R110373006	生物化学实验	1	32	-	-	32	3	必修	考查	生物化学
	专业核心课	R110374001	植物学（上）	2	32	32	-	-	1	必修	考试	高中生物
		R110374002	植物学实验（上）	0.75	24	-	-	24	1	必修	考查	植物学（上）
		R110374024	普通动物学（上）	2	32	32	-	-	2	必修	考试	高中生物
		R110374019	普通动物学实验（上）	1	32	-	-	32	2	必修	考查	普通动物学（上）
		R110374007	微生物学	3	48	48	-	-	4	必修	考试	生物化学
		R110374020	微生物学实验	1	32	-	-	32	4	必修	考查	微生物学
		R110374009	细胞生物学（含实验）	2.5	48	32	-	16	4	必修	考试	生物化学
		R110374010	遗传学	3	48	48	-	-	4	必修	考试	生物化学
		R110374021	遗传学实验	1	32	-	-	32	4	必修	考查	遗传学
		R110374012	分子生物学	3	48	48	-	-	5	必修	考试	生物化学
		R110374022	分子生物学技术实验	1	32	-	-	32	5	必修	考查	分子生物学
		R110374025	普通动物学（下）	2	32	32	-	-	3	必修	考试	普通动物学（上）
		R110374023	普通动物学实验（下）	0.5	16	-	-	16	3	必修	考查	普通动物学（下）
		R110374016	植物学（下）	2	32	32	-	-	2	必修	考试	植物学（上）
		R110374017	植物学实验（下）	0.75	24	-	-	24	2	必修	考查	植物学（下）
		R110374018	普通生态学（含实验）	3	56	40	-	16	4	必修	考试	植物学、普通动物学、植物生理学、生物统计学
	专业集中实践	R110378009	植物学野外实习	0.5	1周				2	必修	-	植物学
		R110378010	动物学野外实习	0.5	1周				4	必修	-	普通动物学
		R110378004	毕业论文	5	10周				8	必修	-	-
	小计			51	872	568	-	304	-	-	-	-	-
专业选修课程模块	专业选修课程	R110375001	生物统计学	3	48	48	-	-	2	限选	考试	高等数学	本模块至少选修21学分
		R110375002	人体解剖与生理学	3	48	48	-	-	3	限选	考试	普通动物学
		R110375015	人体解剖与生理学实验	1	32	-	-	32	3	限选	考查	人体解剖与生理学
		R110375004	生物学研究方法与论文写作	1.5	24	24	-	-	3	限选	考查	-
		R110375005	植物生理学	3	48	48	-	-	4	限选	考试	生物化学
		R110375016	植物生理学实验	1	32	-	-	32	4	限选	考查	植物生理学
		R1103750008	免疫学	2.5	40	40	-	-	5	限选	考试	人体解剖生理学、遗传学、分子生物学
		R110375009	生物学专业外语	2	32	32	-	-	5	限选	考试	-
		R110375010	昆虫学（含实践）	2.5	48	32	16	-	6	选修	考查	普通动物学
		R110375011	鸟类学（含实践）	2.5	48	32	16	-	6	选修	考查	普通动物学
		R110375012	进化生物学	2	32	32	-	-	6	选修	考查	植物学、动物学、遗传学
		R110375017	发育生物学（含实验）	2	40	24	16	-	6	选修	考查	普通动物学、生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学
		R110375018	生物多样性保护与利用（含实践）	2.5	48	32	16	-	6	选修	考查	植物学、动物学、生态学
		小计		28.5	-	-	-	-	-	-	-	-
	专业拓展选修课程	R110376001	现代生物学进展	1	16	16	-	-	4	限选	考查	-	本模块至少选修11学分。内容基本覆盖了高中生物学选修模块内容。
		R110376002	基因组学	2	32	32	-	-	5	限选	考试	分子生物学
		R110376003	生物信息学（含实验）	2	40	24	16	-	5	限选	考查	遗传学、分子生物学、计算机基础
		R110376004	基因工程原理	2	32	32	-	-	5	选修	考查	分子生物学
		R110376005	基因工程原理实验	1	32	-	-	32	5	选修	考查	基因工程原理
		R110376006	发酵工程	2	32	32	-	-	6	选修	考查	生物化学、微生物学
		R110376007	发酵工程实验	1	32	-	-	32	6	选修	考查	发酵工程
		R110376008	细胞工程	2	32	32	-	-	6	选修	考查	细胞生物学
		R110376009	植物组织培养技术（含实验）	2.5	56	24	-	32	6	选修	考查	植物生理学
		R110376014	公民健康卫生专题（含实践）	2	40	24	16	-	6	选修	考查	人体解剖与生理学、微生物学、
		R110376011	外来生物入侵与防控	1.5	24	24	-	-	6	选修	考查	动物学、植物学、微生物学、遗传学
		R110376015	园艺与景观生态学（含实践）	2	40	24	16	-	6	选修	考查	普通生态学
		R110376013	生物资源开发与利用	1.5	24	24	-	-	6	选修	考查	动物学、植物学
		小计		22.5	-	-	-	-	-	-	-	-

（三）集中实践教学模块

表7专业课程平台——教学计划表（二）

课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	讲授学时	实践	实验/上机	开课学期	考核方式	先修课程	备注
集中实践教学环节	必修课程	R000008025	军事训练	2	2周			-	1	考查	-
		R110378001	见习1	0.5	1周			-	3	考查	-
		R110378005	见习2	0.5	1周			-	4	考查	-
		R110378006	见习3	0.5	1周			-	5	考查	-
		R110378007	见习4	0.5	1周			-	6	考查	-
		R110378008	教育实习	6	13周			-	7	考查	教育学基础教育心理学
		R110378003	教育研习	1	2周			-	7	考查	教育实习
		R110378009	植物学野外实习	0.5	1周			-	-	-	-
		R110378010	动物学野外实习	0.5	1周			-	-	-	-
		R110378004	毕业论文（设计）	5	10周			-	8	考查	-
		小计		17	33			-	-	-	-

（四）教师教育模块

表8专业课程平台-----教学计划表（三）

课程系列	课程代码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	实践学时		开课学期	课程属性	考核方式	开课单位	备注
课程系列	课程代码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	课程实践	实验/上机
职业技能与素养	R000007030	普通话与教师口语	1	2	32	16	16	-	3/4	必修	考试	本学院
	R000007031	现代教育技术	2	2	32	24	8	--	5/6	必修	考查	信息学院
	R110377001	三笔字训练	1	2	32	16	16	-	3/4	必修	考查	本学院
教育理论与应用	R000007033	教育学基础	2	2	32	32	-	-	4	必修	考试	教育科学学院
	R000007032	教育心理学	2	2	32	16	16	-	5	必修	考试
	R000007034	教育政策与教师职业道德	1	1	16	16	-	-	6	必修	考试
	R110377002	教师专业发展	1	1	16	16	-	-	6	必修	考试	本学院
	R110377003	班级指导与班主任工作	1	1	16	16	-	-	6	必修	考试
	R110377015	生物学教育研究方法	1.5	2	24	24	-	-	6	必修	考试
学科教学能力	R110377005	中学生物课程与教学论	2	2	32	32	-		5	必修	考试	本学院
学科教学能力	R110377016	中学生物课程标准与教材分析	1.5	2	24	24	-	-	4	必修	考试	本学院
集中实践	R110378001	见习1	0.5	1周					3	必修		本学院
	R110378005	见习2	0.5	1周					4	必修		本学院
	R110378006	见习3	0.5	1周					5	必修		本学院
	R110378007	见习4	0.5	1周					6	必修		本学院
	R110378008	教育实习	6	13周					7	必修		本学院
	R110378003	教育研习	1	2周					7	必修		本学院
小计			25	-	288	232	56	-	-	-	-	-
教师教育选修	R110377018	中学生物教学技能训练	1	2	32	-	32	-	5	选修	考查	本学院	本模块要求选修2学分
	R110377017	中学生物实验教学	1	2	16	16	-	-	6	选修	考查
	R110377008	基于课程标准的有效教学	2	2	32	32	-	-	6	选修	考查
	R110377009	教育理论拓展与实务	2	2	32	32	-	-	6	选修	考查
	R110377010	中学生物学名师教学艺术赏析	1	2	16	16	-	-	6	选修	考查
	R110377011	国外基础教育改革发展专题	1	2	16	16	-	-	6	选修	考查
	R110377013	生物课件制作与应用	1	2	24	8	16	-	6	选修	考查
	R110377014	中学生物课程教学设计	1	2	24	8	16	-	6	选修	考查
小计			10	-	-	-	-	-	-	-	-

注：本模块中的学科教学能力由专业按照国家教师标准及教师教育课程标准设定课程。

（五）创新创业教育模块

表9创新创业教育模块教学环节安排

课程类别		课程代码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	实践学时		开课学期	考核方式	备注
课程类别		课程代码	课程名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	课程实践	实验/上机	开课学期	考核方式	备注
集中授课环节	必修课程	R000001026	大学生职业生涯规划	1.5	2	24	24	-	-	2	考查	招就处
		R000001027	大学生求职择业指导	0.5	2	8	8	-	-	5	考查	招就处
		R000001028	创新基础课程	1	2	16	16	-	-	1	考查	创业学院
		R000001029	创业基础课程	1	2	16	16	-	-	1	考查	创业学院
		小计		4	-	64	64	-	-	-	-
创新创业选修学分				选修创业学院等开设的创新创业选修课程，获得学分计入通识教育任选课程学分。
创新创业活动和竞赛				开展创新创业活动和竞赛，纳入第二课堂。
创新创业实验实训				各专业开设的创新创业实验实训，纳入专业学分。

（六）第二课堂模块

1．项目及学期、学分安排

第二课堂教育采取第二课堂成绩单制度，建议3-6学期开设，共计4学分，学生按照第二课堂成绩单制度修读。

表10第二课堂模块安排

课程类别	项目类别	项目名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	实践学时		开课学期	考核方式	备注
课程类别	项目类别	项目名称	学分	周学时	总学时	讲授学时	课程实践	实验/上机	开课学期	考核方式	备注
必修课程	教师教育技能与情怀	“学高为师，身正为范”手抄报活动	1						3-6	考查	本学院
		秀技能水平，展师者风采主题书法大赛
		研专业素养，树教师雄风宣讲比赛
		教师技能大赛活动
	政治思想与品德提升	“青年马克思主义者培养工程”培训班	1						3-6	考查
		团日活动
		主题性思想政治、形势政策、理想信念主题报告会、主题讲座等教育活动
		“文明宿舍”评选活动
	专业能力拓展	“互联网+”创新创业大赛（可计入劳动教育学分）	1						3-6	考查
		“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛活动
		全国大学生生命科学竞赛
		实验技能大赛
	沟通育人	辩论赛、心理情景剧（二选一）	0.5						3-6	考查
		篮球赛、足球赛、排球赛、羽毛球比赛等
		“舞动青春”跳绳比赛
	沟通合作	“三下乡”社会实践（可计入劳动教育学分）	0.5						3-6	考查
		“送温暖献爱心”— 走进敬老院慰问活动（可计入劳动教育学分）
		“创文创卫，人人参与”—创城志愿服务（可计入劳动教育学分）
	小计		4	-					-

2.关于劳动教育学分要求

把劳动教育的社会实践部分融入第二课堂，主要包括参加社会实践、创新创业、义务劳动、志愿服务、勤工助学等活动。按照《包头师范学院“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》第五条，活动积10分可获得劳动教育1学分。

九、毕业要求实现矩阵

1.课程体系---毕业要求对应矩阵表

课程体系---毕业要求对应矩阵表

课程体系	毕业要求
课程体系	要求1	要求2	要求3	要求4	要求5	要求6	要求7	要求8
马克思主义基本原理	H					M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	M				M
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	M				M
中国近现代史纲要	H					M
思想道德与法治	H	M			H
铸牢中华民族共同体意识	H	M				M
形势与政策	H	M				M
大学英语			H					M
计算机基础			H	H
大学体育		H						L
军事理论	H	M				L
大学生心理健康教育		H				M		H
普通话与教师口语				H				H
现代教育技术				H
三笔字训练				H
教育心理学		H	H	H	H	H	M	M
教育学基础		H	H	H	H	H	M	M
教育政策与教师职业道德	H	H
教师专业发展		H					H
班级指导与班主任工作		M			H	H		H
生物学教育研究方法				H			H
中学生物课程与教学论				H			M
中学生物教学技能训练				H			L
中学生物课程标准与教材分析			M	H
高等数学			H				L
无机及分析化学（含实验）			H				L
有机化学（含实验）			H				L
普通物理学（含实验）			H				L
生物化学			H			M	L	L
植物学			H			M	L	L
动物学			H			M	L	L
细胞生物学（含实验）			H			M	L	L
微生物学			H			M	L	L
遗传学			H			H	L	L
分子生物学			H			M	L	L
普通生态学（含实验）			H			H	L	L
植物生理学			H			M	L	L
人体解剖生理学			H			M	L	L
现代生物学进展			H				H
基因组学			H			M	L	L
生物信息学（含实验）			H			M	L	L
生物学专业外语			H				L
生物统计学			H			M
生物学研究方法与论文写作			H				H
军事训练	H	M						M
见习		M		M	H
教育实习	H	H		H	H	H	H	H
教育研习		M		H	M		H
植物学实验			H				L	L
普通动物学实验			H				L	L
生物化学实验			H				L	L
微生物实验			H				L	L
遗传学实验			H				L	L
分子生物学实验			H				L	L
植物生理学实验			H				L	L
人体解剖生理学实验			H				L	L
植物学野外实习			H			L		H
动物学野外实习			H			L		H
毕业论文（设计）			M	H			H
大学生职业生涯规划							H
大学生求职择业指导							H
创新基础课程							H	L
创业基础课程							H	L
第二课堂	M	M				H	M	M

说明：H、L、M分别表示课程对毕业要求达成的贡献度。H代表该课程对毕业要求为高支撑，M为中支撑，L为低支撑。

2.课程体系----毕业要求分解指标点对应矩阵表

课程体系---毕业要求分解指标点对应矩阵表

课程

体系

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

4-4

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

8-1

8-2

马克思主义基本原理

★

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

★

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

★

中国近现代史纲要

★

思想道德与法治

★

铸牢中华民族共同体意识

★

形势与政策（1-8）

大学英语（基础1-2，提高1-2）

计算机基础

★

大学体育（1-4）

军事理论

大学生心理健康教育

★

普通话与教师口语

★

现代教育技术

★

三笔字训练

教育心理学

★

教育学基础

★

教育政策与教师职业道德

★

教师专业发展

★

班级指导与班主任工作

★

生物学教育研究方法

★

中学生物课程与教学论

★

中学生物课程标准与教材分析

★

高等数学

无机及分析化学（含实验）

★

有机化学（含实

验）

★

普通物理学（含实验）

生物化学

★

植物学

★

普通动物学

★

细胞生物学（含实验）

★

微生物学

★

遗传学

★

分子生物学

★

免疫学

普通生态学（含实验）

★

植物生理学

人体解剖与生理学

现代生物学进展

基因组学

生物信息学（含实验）

生物学专业外语

生物统计学

生物学研究方法与论文写作

★

军事训练

见习

教育实习

★

教育研习

★

植物学实验

★

普通动物学实验

★

生物化学实验

★

微生物学实验

★

遗传学实验

★

分子生物学实验

★

植物生理学实验

人体解剖与生理学实验

植物学野外实习

★

动物学野外实习

★

毕业论文（设计）

★

大学生职业生涯规划

★

大学生求职择业指导

创新基础课程

创业基础课程

第

二

课

堂

教师教育能力与情怀提升

政治思想与品德提升

专业能力拓展

活动育人

沟通合作

选修课（此部分所包含的课程不作为毕业要求达成计算的支撑课程）

昆虫学（含实践）

鸟类学（含实践）

进化生物学

发育生物学（含实验）

生物多样性保护与利用（含实践）

基因工程原理

基因工程原理实验

发酵工程

发酵工程实验

细胞工程

植物组织培养技术（含实验）

公民健康卫生专题（含实践）

外来生物入侵与防控

园艺与景观生态学（含实践）

生物资源开发与利用

基于课程标准的有效教学

教育理论拓展与实务

中学生物学名师教学艺术赏析

国外基础教育改革发展专题

生物课件制作与应用

中学生物课程教学设计

中学生物教学技能训练

中学生物实验教学

注：上表中的“★”表示超高支撑，H表示高支撑，M表示中支撑，L表示低支撑。

3.落实教师标准和教师教育课程标准情况表

（1）落实中学教师专业标准课程

维度	领域	开设课程
专业理念与师德	（一）职业理解与认识	必修：习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、教育政策与教师职业道德、教育学基础、见习、教育实习、教育研习、大学生职业生涯规划、大学生求职择业指导、植物学野外实习、动物学野外实习、第二课堂选修：
	（二）对学生的态度与行为	必修：思想道德与法治、大学生心理健康、教育心理学、教育学基础、班级指导与班主任工作、教育政策与教师职业道德、见习、教育实习选修：
	（三）教育教学的态度与行为	必修：教育心理学、教育学基础、教育政策与教师职业道德、中学生物课程与教学论、见习、教育实习、创新基础课程、第二课堂、教师专业发展选修：
	（四）个人修养与行为	必修：思想道德与法治、教育政策与教师职业道德、教育实习、教育心理学、教育学基础、大学生心理健康教育、第二课堂选修：艺术鉴赏与审美体验、人文社会科学类
专业知识	（五）教育知识	必修：教育心理学、教育学基础、教育政策与教师职业道德、思想道德与法治、教师专业发展、班级指导与班主任工作、选修：国外基础教育改革发展专题
	（六）学科知识	必修：无机及分析化学（含实验）、高等数学、有机化学（含实验）、普通物理学（含实验）、生物化学、植物学、普通动物学、微生物学、细胞生物学（含实验）、遗传学、分子生物学、生物化学实验、植物学实验、普通动物学实验、微生物学实验、遗传学实验、分子生物学技术实验、植物学野外实习、动物学野外实习选修：植物生理学、人体解剖与生理学、生物统计学、生物学研究方法与论文写作、生物学专业外语、进化生物学、生物资源保护与利用、昆虫学（含实践）、鸟类学（含实践）、植物组织培养技术（含实验）、发育生物学（含实验）、免疫学、微生物发酵工程、现代生物学进展、基因组学、生物信息学（含实验）、基因工程原理、植物生理学实验、普通生态学（含实验）、人体解剖生理学实验
	（七）学科教学知识	必修：中学生物课程标准与教材分析、中学生物课程与教学论、普通话与教师口语、现代教育技术、三笔字训练、生物学教育研究方法、中学生物课程与教学论选修：基于课程标准的有效教学、中学生物课程教学设计、教育理论拓展与实务、中学生物学名师教学艺术赏析、生物课件制作与应用、中学生物教学技能训练、中学生物实验教学
	（八）通识性知识	必修：铸牢中华民族共同体意识、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语基础、大学体育、军事理论、计算机基础、现代教育技术选修：人文社会科学课程、中学生物名师教学艺术赏析
专业能力	（九）教学设计	必修：中学生物课程与教学论、中学生物课程标准与教材分析、教育学基础选修：生物课件制作与应用、中学生物课程教学设计、中学生物实验教学、中学生物教学技能训练
	（十）教学实施	必修：教育学基础、中学生物课程与教学论、教育实习、见习、教育研习、现代教育技术、创新基础课程选修：生物课件制作与应用、中学生物实验教学
	（十一）班级管理与教育活动	必修：教育心理学、教育学基础、班级指导与班主任工作、思想道德与法治、见习、教育实习、教育研习、大学生心理健康教育选修：
	（十二）教育教学评价	必修：教育学基础、教育实习、中学生物课程标准与教材分析、生物学教育研究方法、中学生物课程与教学论选修：基于课程标准的有效教学
	（十三）沟通与合作	必修：教育学基础、教育心理学、普通话与教师口语、教育实习、第二课堂、专业课选修：专业选修课
	（十四）反思与发展	必修：教育实习、教育研习、教育学基础、中学生物课程与教学论、生物学教育研究方法、毕业论文、教师专业发展、大学生职业生涯规划、创新基础课程、创业基础课程选修：

（2）落实中学教师教育课程标准课程

目标领域

目标

基本要求

开设课程

教

育

信

念

与

责

任

1.1具有正确的学生观和相应的行为

1.1.1理解中学阶段在人生发展中的独特地位和价值，认识积极主动的中学生活对中学生发展的意义。

1.1.2尊重学生的学习和发展的权利，保护学生的学习自主性、独立性与选择性。

1.1.3尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会。

必修：教育实习、教育政策与教师职业道德、教育心理学、教育学基础、班级指导与班主任工作

选修：

1.2具有正确的教师观和相应的行为

1.2.1理解教师是学生学习的促进者，相信教师工作的意义在于创造条件帮助学生自主发展。

1.2.2了解中学教师的职业特点和专业要求，自觉提高自身的科学与人文素养，形成终身学习的意愿。

1.2.3了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德。

必修：教育学基础、教育政策与教师职业道德、教师专业发展

选修：

1.3具有正确的教育观和相应的行为

1.3.1理解教育对学生成长、教师自身发展和社会进步的重要意义，相信教育充满了创造的乐趣，愿意从事中学教育事业。

1.3.2了解人类教育的历史、现状和发展趋势，认同素质教育理念，理解并参与教育改革。

1.3.3形成正确的教育质量观，对与学校教育相关的现象进行专业思考与判断。

必修：教育心理学、教育学基础

选修：国外基础教育改革发展专题、教育理论拓展与实务

教

育

知

识

与

能

力

2.1具有理解学生的知识与技能

2.1.1了解儿童发展的主要理论和最新研究成果。

2.1.2了解儿童身心发展的一般规律和影响因素，熟悉中学生年龄特征和个体发展的差异性。

2.1.3了解中学生的认知发展、学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技能的过程。

2.1.4了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点，理解同伴交往对中学生发展的影响。

2.1.5掌握观察、谈话、倾听、作品分析等方法，理解中学生学习和发展的需要。

2.1.6了解我国教育的政策法规，熟悉关于儿童权利的内容以及维护儿童合法权益的途径。

必修：教育心理学、教育学基础、教育政策与教师职业道德、班级指导与班主任工作、

选修：国外基础教育改革发展专题

2.2具有教育学生的知识和能力

2.2.1了解中学教育的培养目标，熟悉任教学科的课程标准，学会依据课程标准制定教学目标或活动目标。

2.2.2熟悉任教学科的教学内容和方法，学会联系并运用中学生生活经验和相关课程资源，设计教育活动，创设促进中学生学习的课堂环境。

2.2.3了解课堂评价的理论与技术，学会通过评价改进教学与促进学生学习。

2.2.4了解活动课程开发的知识，学会开发校本课程，设计与指导课外、校外活动。

2.2.5了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我管理和形成集体观念。

2.2.6了解中学生心理健康教育的基本知识，学会处理中学生特别是青春期常见的心理和行为问题。

2.2.7掌握教师所必需的语言技能、沟通与合作技能、运用现代教育技术的技能。

必修：中学生物课程标准与教材分析、中学生物课程与教学论、班级指导与班主任工作、普通话与教师口语、现代教育技术、三笔字训练、教育心理学、教育学基础

选修：中学生物课程教学设计、生物课件制作与应用、中学生物实验教学、中学生物教学技能训练、基于课程标准的有效教学、生物课件制作与应用

2.3具有发展自我的知识与能力

2.3.1了解教师专业素养的核心内容，明确自身专业发展的重点。

2.3.2了解教师专业发展的阶段与途径，熟悉教师专业发展规划的一般方法，学会理解和分享优秀教师的成长经验。

2.3.3了解教师专业发展的影响因素，学会利用以课程学习为主的各种机会积累发展的经验。

必修：教师专业发展

选修：中学生物学名师教学艺术赏析

教

育

实

践

与

体

验

3.1具有观摩教育实践的经历与体验

3.1.1观摩中学课堂教学，了解中学课堂教学的规范与过程，感受不同的教学风格。

3.1.2深入班级或其他学生组织，了解中学班级管理的内容和要求，获得与学生直接交往的体验。

3.1.3深入中学，了解中学的组织结构与运作机制。

必修：见习、教育实习、班级指导与班主任工作

选修：

3.2具有参与教育实践的经历与体验

3.2.1 在有指导的情况下，根据学生的特点，设计与实施教学方案，获得对学科教学的真实感受和初步经验。

3.2.2 在有指导的情况下，参与指导学习、管理班级和组织活动，获得与家庭、社区联系的经历。

3.2.3 参与各种教研活动，获得与其他教师直接对话或交流的机会。

必修：教育实习、见习、班级指导与班主任工作、中学生物课程标准与教材分析

选修：中学生物课程教学设计、生物课件制作与应用、中学生物实验教学

3.3具有研究教育实践的经历与体验

3.3.1在日常学习和实践过程中积累所学所思所想，形成问题意识和一定的解决问题的能力。

3.3.2了解研究教育实践的一般方法，经历和体验制订计划、开展活动、完成报告、分享结果的过程。

3.3.3参与各种类型的科研活动，获得科学地研究学生的经历与体验。

必修：教育研习、教育实习、生物学教育研究方法

选修：

十、毕业学分基本要求及各学期应修学分分布表

学期	讲授学时	课程实践学时	实验/上机学时	集中实践环节（周）	总学时	平均周学时	讲授学分	实践学分	总学分
1	290	38	72	2	400	25	21	3.5	24.5
2	330	38	72	1	440	27.5	22.25	4.25	26.5
3	324	60	96	1	480	30	19.75	6.5	26.25
4	396	44	128	2	568	35.5	24.25	8	32.25
5	328	72	64	1	464	29	21.25	5.5	26.75
6	208	24	32	1	264	16.5	14.25	3	17.25
7	8	0	0	15	8	0.5	0.25	7	7.25
8	8	0	0	10	8	0.5	0.25	5	5.25
合计	1892	276	464	33	2632	164.5	123.25	42.75	166